春潮涌動催人進(jìn)，礪劍強基正當(dāng)時。為期十五天的陜煤集團(tuán)班組長綜合素質(zhì)提升培訓(xùn)，恰似一場淬火成鋼的鍛造之旅，它以理論夯筑根基，以實踐開拓視野，照亮了新時代班組建設(shè)的奮進(jìn)之路。

精準(zhǔn)滴灌 構(gòu)建科學(xué)培訓(xùn)體系

        本次培訓(xùn)緊扣“強基固本”戰(zhàn)略導(dǎo)向，聚焦基層管理核心需求，圍繞管理能力躍升、團(tuán)隊建設(shè)創(chuàng)新、安全生產(chǎn)管控三大維度，精心設(shè)計課程模塊，創(chuàng)新采用“理論精講+情景模擬”教學(xué)模式，通過案例拆解、情境推演、案例研討等互動環(huán)節(jié)，將抽象的管理理論轉(zhuǎn)化為一個個生動的實際場景。在情景模擬中，我仿佛置身于真實的生產(chǎn)環(huán)境中，面對各種突發(fā)狀況和復(fù)雜問題，需要運用所學(xué)知識迅速做出決策。這種沉浸式的學(xué)習(xí)體驗，極大地激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣和主動性。在課程內(nèi)容的設(shè)置上，三大課程模塊緊密圍繞基層管理實際需求，具有很強的針對性和實用性。讓我深刻認(rèn)識到，作為一名班組長，不僅需要具備扎實的專業(yè)技能，更要有良好的溝通協(xié)調(diào)、組織領(lǐng)導(dǎo)和問題解決能力，要學(xué)會從整體和系統(tǒng)的角度去思考問題，將各項工作有機結(jié)合起來，形成協(xié)同效應(yīng)。

實戰(zhàn)練兵 推動學(xué)用深度融合

        培訓(xùn)堅持問題導(dǎo)向，創(chuàng)新采用“戰(zhàn)訓(xùn)結(jié)合”模式，這一新穎形式讓我印象深刻。其中設(shè)置的“班組管理挑戰(zhàn)”特色環(huán)節(jié)，以小組為單位圍繞“生產(chǎn)流程優(yōu)化”“團(tuán)隊矛盾化解”等實戰(zhàn)性研討課題展開頭腦風(fēng)暴，大家各抒己見，思維火花不斷碰撞。在這個過程中，我們不僅對標(biāo)實際工作場景，繪制出清晰的流程優(yōu)化思維導(dǎo)圖，還提出了20余項創(chuàng)新解決方案，這讓我深刻體會到集體智慧的力量，也認(rèn)識到自身思維的局限性，拓寬了解決問題的思路。安全應(yīng)急演練環(huán)節(jié)同樣精彩，模擬設(shè)備故障、火災(zāi)險情等突發(fā)狀況，通過案例還原故障場景，分組演練應(yīng)急處置流程，讓所有人深度參與其中。這種身臨其境的體驗，讓我對應(yīng)急處置流程有了更深刻的理解和記憶，也提高了我的應(yīng)急反應(yīng)能力。此次培訓(xùn)，我收獲的不僅是知識和技能，更是一種思維方式的轉(zhuǎn)變和能力的提升。

角色重塑 激發(fā)管理強勁動能

        “新時代班組長要當(dāng)好戰(zhàn)略落地的‘排頭兵’、創(chuàng)新攻堅的‘急先鋒’、團(tuán)隊建設(shè)的‘主心骨’”，培訓(xùn)中心主任石凱的動員講話擲地有聲，如同一記重錘，敲醒了我對新時代班組長角色認(rèn)知的混沌。

        培訓(xùn)中，對“三個轉(zhuǎn)變”深層內(nèi)涵的剖析，從單純執(zhí)行者到管理者，從依賴經(jīng)驗到具備復(fù)合型能力，從單打獨斗到體系協(xié)同，每一個轉(zhuǎn)變都充滿挑戰(zhàn)，卻也蘊含著無限機遇。此次培訓(xùn)，極大地提升了我的認(rèn)知水平，拓寬了我的管理視野，讓我看到了更廣闊的管理天地;提供了諸多可落地的工具方法，讓我在面對管理難題時不再束手無策。課后學(xué)員們的“三要”準(zhǔn)則承諾，也讓我深受鼓舞。我深知，作為班組長，要以身作則，用專業(yè)樹立標(biāo)桿，贏得團(tuán)隊信賴;要創(chuàng)新機制，激發(fā)團(tuán)隊活力，打造學(xué)習(xí)型、成長型班組;更要筑牢安全防線，將“零事故”理念貫穿生產(chǎn)始終。

        淬火成鋼鍛鐵軍，蓄勢揚帆啟新程。作為集團(tuán)公司“強基工程”人才培養(yǎng)計劃的重要組成部分，此次培訓(xùn)拉開了基層管理人才梯隊建設(shè)的序幕。未來，我將會以更加昂揚的姿態(tài)奔赴生產(chǎn)第一線，把所學(xué)運用到實際工作中，不斷優(yōu)化生產(chǎn)流程，提高自身能力水平，努力從合格向標(biāo)桿進(jìn)階，在集團(tuán)高質(zhì)量發(fā)展的征程中書寫新的奮斗篇章。